Hjælp eleverne i udskolingen til at navigere kritisk og reflekteret i digitale fællesskaber
Må man true nogen for sjov på nettet? Hvor hurtigt skal man svare en ven på Messenger? Er det lovligt at sende et nøgenbillede videre? Og hvad gør sociale mediers designmekanismer ved vores fællesskaber og relationer?
En stor del af teenageres liv foregår online, og de fleste får rigtig meget godt og sjovt ud af det. Men det digitale liv stiller også store krav til unges indsigt i internettets skrevne og uskrevne regler, i digital kulturforståelse og de forskelle, der er på at være online og offline.
Workshoppen for udskolingselever klæder eleverne på til en digital hverdag, hvor de stadig bliver mere selvstændige og skal tage ansvar for deres liv på nettet. Eleverne bliver klogere på emner som digital kommunikation, billeddeling, lovgivning, kildekritik, selvfremstilling og nogle af de digitale faldgruber, de skal være opmærksomme på.
Vi møder udskolingsklasserne i øjenhøjde, og oplægget foregår typisk i dialog med eleverne og med udgangspunkt i deres egen digitale hverdag og de digitale fællesskaber, de bruger. Vores tilgang er åben og nysgerrig med et ønske om at få eleverne til at reflektere og tage kritisk stilling til deres eget liv på nettet.
Deltagerprofil
Elever i udskolingen (7. – 9. klasse)
Oplægget holdes for 1-3 klasser.
Udbytte
- Fælles introduktion til digital dannelse
- Øget refleksion om egen digitale adfærd
- Fokus på digitale fællesskaber, kommunikation, selvfremstilling og billeddeling
- Gode råd fra en udefrakommende ekspert
- Inspiration til det videre arbejde med digital dannelse i klasserne
Form
90 minutters workshop med en kombination af viden, øvelser og dialog
Afholdes af en oplægsholder fra Center for Digital Dannelse
Hvad siger undervisere til workshoppen?
Lærere til 7. klasse, Krebs Skole:
– “Workshoppen var både fagligt relevant og perspektivrig i forhold til den aktuelle teknologiske udvikling. Den bidrog til at skabe refleksion og inspirerede både mig og mine elever til videre overvejelser. 7. årgang deltog i et fagligt oplæg om AI og kunstig intelligens afholdt af Mikline, som var ude i en klasse ad gangen. Både elever og underviser udviste stor interesse for emnet, og arrangementet bidrog væsentligt til deltagernes forståelse af den teknologiske udvikling. Oplægget kombinerede præsentationer med elevaktiviteter, hvilket understøttede engagement og læring. Emnet vurderes som særdeles relevant og aktuelt, og tilbagemeldingerne fra både elever og forældre har været meget positive.”
